Teamonderwijs op maat
Het Beekdal is een TOM-school. TOM staat voor Teamonderwijs op Maat.
Het TOM-project is een kwaliteitsimpuls geweest van de overheid om scholen de gelegenheid te geven hun onderwijs te vernieuwen. TOM is een ontwerpproces voor leren. Het geeft invulling aan eigentijds onderwijs met meer aandacht voor individuele leerlingen en een onderwijsteam dat daarvoor toegerust is.
Tot nu toe hebben we het volgende gerealiseerd.
- Alle leerlingen van de groepen 3 tot en met 8 werken meerdere momenten per week een tijd zelfstandig aan de opdrachten die ze hebben gekregen. Groep 4 tot en met 8 doet dit aan de hand van een weektaak en/of een dagtaak.
- Leerlingen die nog geen AVI-9 hebben oefenen het technisch lezen twee keer per week onder begeleiding van een tutor of een ouder om het leesniveau in de school te verbeteren.
- Er wordt binnen de school bij een aantal vakken groepsdoorbrekend gewerkt.
- Er worden elk jaar een aantal thema's schoolbreed uitgevoerd.
- Kinderen hebben meer- of minder werk afhankelijk van hun niveau.
- In het kader van het TOM-ontwikkelingsproces en het kwaliteitsinstrument Werken met Kwaliteitskaarten (WMK) werken we met een jaarplanning waarin de verbeterpunten van de school omschreven worden.
- Het team werkt aan de ontwikkeling van kwaliteitskaarten op diverse gebieden;
- In iedere groep wordt er wekelijks aandacht besteed aan de sociaal emotionele ontwikkeling van de leerlingen;
- De school maakt gebruik van een registratiesysteem sociaal emotionele ontwikkeling.
- Er is in 2006 en 2008 een tevredenheidsonderzoek en in 2007 een vragenlijst Sociale veiligheid afgenomen onder ouders en leerlingen. Ontwikkelpunten zijn opgenomen in het jaarplan (het schoolplan en de jaarplannen voor de komende vier jaar liggen ter inzage bij de directie).
- Het team heeft diverse scholingen gehad, o.a. op het gebied van dag- en weektaken, coöperatief leren, effectieve instructie en feedback geven en ontvangen.
- Het team werkt aan hun persoonlijke ontwikkeling met behulp van individuele bekwaamheidsdossiers.
- Op school is software aanwezig waarmee de leerlingen effectief en zelfstandig aan de slag kunnen. ICT is zo een integraal onderdeel van ons onderwijs.
- De school werkt met een taalmethode die aansluit bij TOM-onderwijs en de leerlingpopulatie.
In de komende schooljaren staan de volgende doelen centraal:
- Kinderen in de groepen 4-8 werken structureel met dag- en/of weektaken;
- Leerkrachten maken gebruik van coöperatieve werkvormen;
- Kinderen hebben een portfolio;
- Het team werkt bij zoveel mogelijk vakken met meervoudige intelligentie;
- Het team verdiept zich in leerlijnen;
|
